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翻開舊雜誌,無意間看到一篇朋友受訪的文章,分享如何出人頭地的經驗。
文章中有一段色特別引起我的注意,他提及國中時,發現自己天資並不聰
穎。理化課上~當量~時,老師說明了半個小時,一些同學已經開始演算,但
他卻還沒辦法想通,杵在原地不知該怎麼辦。心中疑惑著,為何好多同學都
能夠解題了,自己卻依然不懂 ? 直到又花了一個半小時的時間,才確實把"當
量"的原理弄懂。
面對自己天資的愚魯,他並不喪志氣餒,反倒從此很認真的面對自己的~不
懂~。整個求學過程,他就是設法讓不懂變成懂 ;也在人生路上,以這樣堅定
的信念,不斷地化,「今日失敗 」為 「明日成功 」。
我跟先生分享這篇文章,他也很驚訝朋友原來天資不聰穎。不過,我們很快
就對這件事一點也不懷疑,因為我那博士老公也常說,他覺得自己並不聰明,
但他的秘訣就是立定志向,只做一件事,把它做到好。
仔細回想我所認識的博士朋友,發覺還真的蠻多人小時候天資並不聰穎,但
過人之處就在他們認真執著的態度。以常人來看,甚至會覺得他們執著到有些
不可思議。
以那位朋友為例,他把参考書從頭演算過一遍,發現有不懂的,就打記號 ;
一段時間後,再回頭來做那打記號的題目,試試自己到底懂了沒 ? 若發現又
不懂了,再重新演算,並做上第二個記號。這樣反覆練習,竟然有題目可以
做到上面畫滿五個星星。這種驚人的執著力,在這些博士朋友身上都可以看
見,我想,這就是他們日後能 「出人頭地 」的關鍵因素之ㄧ。
越早認知自己不是很聰明,並且加以改善補強弱點的,日後大都很有發展
; 反到從小聰明過人,又覺得自己真是天降英才,這種人日後發展則多是平
平。
這道理跟信仰有異曲同工之妙。越早認知自己並非完全,願意正視自己的軟
弱,尋求力量的幫助,生命得以漸次變好 ; 反倒自以為高風亮節ˋ德行過
人,又覺得自己可以掌握生命中的一切,這種人往往會掩藏錯誤ˋ文飾過失,
到最後完全看不見自身的盲點,反而對自己無益,甚至禍及身邊的人。
正視自己的問題,努力改善,必能出人頭地。學術領域如此,人生功課更是
如此。
與你分享
文章中有一段色特別引起我的注意,他提及國中時,發現自己天資並不聰
穎。理化課上~當量~時,老師說明了半個小時,一些同學已經開始演算,但
他卻還沒辦法想通,杵在原地不知該怎麼辦。心中疑惑著,為何好多同學都
能夠解題了,自己卻依然不懂 ? 直到又花了一個半小時的時間,才確實把"當
量"的原理弄懂。
面對自己天資的愚魯,他並不喪志氣餒,反倒從此很認真的面對自己的~不
懂~。整個求學過程,他就是設法讓不懂變成懂 ;也在人生路上,以這樣堅定
的信念,不斷地化,「今日失敗 」為 「明日成功 」。
我跟先生分享這篇文章,他也很驚訝朋友原來天資不聰穎。不過,我們很快
就對這件事一點也不懷疑,因為我那博士老公也常說,他覺得自己並不聰明,
但他的秘訣就是立定志向,只做一件事,把它做到好。
仔細回想我所認識的博士朋友,發覺還真的蠻多人小時候天資並不聰穎,但
過人之處就在他們認真執著的態度。以常人來看,甚至會覺得他們執著到有些
不可思議。
以那位朋友為例,他把参考書從頭演算過一遍,發現有不懂的,就打記號 ;
一段時間後,再回頭來做那打記號的題目,試試自己到底懂了沒 ? 若發現又
不懂了,再重新演算,並做上第二個記號。這樣反覆練習,竟然有題目可以
做到上面畫滿五個星星。這種驚人的執著力,在這些博士朋友身上都可以看
見,我想,這就是他們日後能 「出人頭地 」的關鍵因素之ㄧ。
越早認知自己不是很聰明,並且加以改善補強弱點的,日後大都很有發展
; 反到從小聰明過人,又覺得自己真是天降英才,這種人日後發展則多是平
平。
這道理跟信仰有異曲同工之妙。越早認知自己並非完全,願意正視自己的軟
弱,尋求力量的幫助,生命得以漸次變好 ; 反倒自以為高風亮節ˋ德行過
人,又覺得自己可以掌握生命中的一切,這種人往往會掩藏錯誤ˋ文飾過失,
到最後完全看不見自身的盲點,反而對自己無益,甚至禍及身邊的人。
正視自己的問題,努力改善,必能出人頭地。學術領域如此,人生功課更是
如此。
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